“我组别的阿嬷还邀我跟她回家，当她的孙子呢！”十三岁的小队辅笑着分享，眼里闪烁着感动的光。
“我主持的时候，老人家都不太听我的话。”小主持人无奈地说，逗得大家忍不住莞尔。
“太有趣了！明年我也要请外婆来参加长者课程！”小队辅满心欢喜地说。
过去，慈济麻坡的“长者快乐学堂”与“慈少人文课程”虽同日在静思堂举行，却分隔在不同空间、不同时间进行——仿佛一边是长者在随着音乐舞动双手，另一边则是慈少在教室里专心上课。两个世代偶尔在走廊擦肩而过，鲜少有交流与互动。
直到2025年8月10日，迎来了前所未有的融合——两个课程首度合而为一，慈少们更第一次全面承担“长者快乐学堂”的运作重任，从策划到执行，由青少年全程掌舵。
从十三岁的年轻慈少，到九十三岁的年迈长者，跨越八十年的年龄差距，却无碍于彼此的亲近与融洽。当日，五十五位慈少与四十三位长者齐聚一堂。慈少们化身服务志工，承担起课务团队、司仪、队辅、人文真善美、音控、生活组、报到组，甚至专业的医疗与体健服务。
长者们一抵达，就先到医疗站测量血压、血糖；进入课堂，在慈少的带领下唱歌、玩乐器、做手工、动动身体、参与游戏。青少年们不只是带动课程，更细心照顾每位长者——有人搀扶着行动缓慢的长者入座，有人陪伴聊天，有人随时关心他们的需要。长者则以微笑与掌声回应，笑声与歌声此起彼落，关怀的眼神、真诚的笑容，如温暖的阳光，照亮彼此的心田。
连同默默守护的幕后团队，七十八位志工携手，共同编织出一幅跨世代的温馨画卷——今天，不只是慈少当家，更是两个世代心贴心的第一次深度相遇。
◎ 放手 慈少勇于承担
长者快乐学堂的工作团队，事前用心规划、耐心指导，活动当天更选择大胆放手，让青少年们真正走上岗位，从课程设计到现场带领，亲自完成每一个细节，在实践中体会筹划和执行的艰辛与喜悦。
课务刘懿芸（懿桓）回想合作起点时笑着说：“一开始，我们只是希望青少年和长者能有互动。但慈少只是坐着参与，就无法真正理解筹办活动的辛苦。”
于是，团队决定将承担的机会交给慈少，全程由他们负责。志工们驻守一旁，适时关怀与协助，这既是传承的时刻，也是彼此信任的展现。
她观察到，起初慈少们有些安静拘谨，但随着熟悉度提升，开始主动请教、积极回应。承担司仪的慈少甚至会问：“师姑，我这样讲对吗？”她便示范一次，让他们参考。“他们的学习很快，只要说过一次，几乎就能掌握。”
准备期中，慈少们透过视讯讨论、反覆练习，逐步熟悉流程；活动当天，每个环节都接得稳当流畅。刘懿芸欣慰地说：“今天，我们是真的放手，让慈少来当家！不要小看这些孩子，他们不仅能带动气氛，还能让大家很开心。”
她深深感受到，慈少们在承担过程中，不仅获得了成就感，更从中建立自信与喜悦。这一天的圆满，不只是课程的成功，更是慈少与长者之间的相互滋养与成长。
“慈少们，加油！你们真的可以当家。相信自己，就能做得更好。”
◎ 信任 从承担到成长
慈少们的角色转换，承担也随之而来；当他们真正承担、理解并感受其中，责任感便在心中扎根。从懵懂到成熟，从犹豫到自信，他们用行动证明：青少年，也能担当。
“真的要花很多心思，不仅要制作PPT、核对流程，还要把每个细节安排得清楚到位，让大家一看就明白。”
虽然辛苦，慈少杜昀宇却带着笑容，表现出快乐和淡定。她谈起一次线上会议主持的经历，因为与妈妈时间配合不当，匆忙赶回家，几乎没时间喘息，但仍然有条不紊、落落大方地完成主持，让人刮目相看。
“第一次主持会议，难免不足，但过程中学到很多，下次一定能更好。”她表示，担任课务协调的角色不轻松，要把每一个环节扣好。
她特别感受到志工们的用心关怀：“他们会不断来确认进度，遇到问题也一起想办法解决，尤其是懿芸师姑，给了我很多鼓励和帮助。”
现场，她坦言一开始很紧张，担心小失误会影响流程，但看到慈少伙伴分工合作、临场应变，“即使有问题，也能马上找到解决方法。”
她兼顾美术环节，看到每一组的伙伴们都用心指导长者完成作品，让她很有成就感。“今天是很新奇的经验，既能上台带动，又能锻炼勇气和自信，这对我来说非常宝贵。”
◎ 陪伴 与长者动起来
王苡洁与三位慈少伙伴一起负责体健课，站在台上带动并讲解动作，让长者们动动手、动动脚；看似简单，却是经过无数次摸索与练习的成果。
即使工作繁忙，以往负责体健课的物理治疗师颜斐婷，仍特地建立WhatsApp 群组，分享示范影片供慈少们参考，让他们挑选歌曲、设计动作，并提供意见与指导；同时也在线上会议中，分配好每位慈少负责的部分。当天一早，节目开始前，大家更聚在一起反覆练习。
“看到老人家开心地笑，一起动起来，这样的安排很有意义；希望以后能有更多这样的活动。”王苡洁家中也有一位婆婆，特别有感触。“老人家应该多运动，这样才会健康。”
这次虽然只是负责一个小环节，却花了很多时间练习，让她体会到设计课程并不简单，需要考虑到长者的配合度与安全性。
“以后会更珍惜上慈少课的时光，也要谢谢指导的老师和所有工作人员。”
◎ 专业 化作温暖守护
医疗柜台前，三位专业护理人员陪伴着六位慈少，细心教导如何测量血糖与血压。慈少们聚精会神地听，不一会儿便上场为长者服务——没有退缩、没有犹豫，更没有害怕，只有认真与尽责；医护人员则全程守在一旁，适时给予指导。
这次承担医疗工作的杜睿施，主要负责为长者量血压、血糖。以往的课程多半只是坐着听讲，今天却能亲自动手操作，还是相当专业的内容，让她觉得新鲜又有挑战。虽然有朋友协助，她仍全神贯注地学习，深怕量错数值；专业人员的耐心指导，让她收获良多，也获得不少肯定，但她笑说自己还能再进步。
“阿嬷，您今天血压有点高哦。”她关心地提醒。
“今天太兴奋了，所以血压高了。”长者的幽默回应，让大家忍不住莞尔。
由于活动结束后需要简单的数据报告，杜睿施早在前一晚便先完成简报（PPT）的架构。当天测量结束后，她与医护人员一同整理血压与血糖数据，观察指数是否过高或过低，并将结果即时加入简报中，完成当日的数据分析。
她深刻体悟，一场活动背后需要众人的努力，不仅是医疗组，还包括事前准备与事后收尾，样样都不容易。虽然有部分长者的血压偏高需要留意，但整体状况不错。
活动结束后，医护人员笑著称赞：“我们组的成员都很棒，学习速度惊人，实际操作也很稳，继续加油！”
◎ 舞台 青春绽放光彩
今天，叶可萱首次担任小队辅，带领长者参与活动。以往静坐听课，这次主动投入服务，既新鲜又特别，也让她学会关心与照顾，体会爱心与耐心的可贵。
活动中，她温声细语地陪伴长者。一位阿嬷在制作手工花时，因觉得自己做得不好而有些失落，她便细心协助、耐心鼓励，直到阿嬷露出笑容。她发现，作为队辅，要照顾的不只是某一位，而是整组长者——从解说游戏规则、聊天互动，到递上食物、关心需求，每一刻都需要用心倾听与陪伴。
“今天不只是服务长者，更是在服务中收获满满的温暖与学习。”她笑着说。
另一位负责音乐的陈施君也度过意义非凡的一天。
当课务询问谁会弹琴时，陈施君立刻举手自荐，并在与团队讨论后，决定负责音乐课的钢琴演奏。为了弹好〈童年〉，她特地向老师请教，回家后反覆练习，力求演奏时流畅动听。
琴声响起，熟悉的旋律让长者轻轻摇晃身子，有的跟着哼唱。陈施君望着他们开心的笑容，感到无比幸福。她表示，这次任务让她体会到青少年与长者可以完美融合，也明白活动背后需要许多细致而辛苦的筹备——正是这分用心，让每个人都能在笑声与音乐中度过美好时光。
◎ 空间 启发无限潜能
担任慈少队辅兼课务的庄慧蓉，对这次课程早已满怀期待。原以为课程安排好后，自己只要坐在一旁悠闲欣赏，轻松看着孩子们上场。没想到，真正投入与慈少一同互动时，她发现参与感比当观众更温暖、更有收获。
“今天真的很不一样，慈少们很认真，也很主动。你叫他们做什么，他们马上就去做。”
她笑着说，即使是年仅十三岁的小队员，也能细心照顾长者，留意他们是否有参与、开不开心，这分贴心让她既惊喜又感动。
她表示，一开始担心孩子的年龄与经验，但事实证明，只要放手让他们去尝试，他们会自己学起来，甚至展现出领导力。“游戏还没开始，有一组慈少担心人手不足，立刻想办法调整，完全不需要大人操心。”
“人有无限的可能，只要敢放手，孩子就会给我们惊喜。”
她坦言，这堂课真正落实了“由慈少主导”的精神——从课程设计到活动带领，慈少们都扛起责任，志工只是适时给予支援。她笑言，有时候，志工该学着当一点“懒惰”的队辅，给孩子足够的空间去成长，因为唯有如此，才会培养出勤劳、有能力、充满爱心的慈少。
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活动在笑声与音乐中圆满落幕。慈少们在服务中全力以赴，也在尝试与挑战中学会承担，让爱在世代间流转。
对长者而言，这是一次真心陪伴的温暖时光；对慈少来说，这是一堂没有课本却影响一生的人生课。最后的掌声响起，空气中满是跨越年龄的理解与疼惜，这分温暖，也会在更多心田传开。
