传承经验 慈懿爸妈不难当

吉隆坡慈济国际学校成立慈懿会,也是慈济在海外成立的第一个慈懿会国家,志工虽对慈济人文与礼仪不陌生,但究竟该如何与初次见面的学生及家长打破鸿沟? 又该如何传承从生活礼仪中以身作则,塑造个人外在形象,成为孩子们的楷模?

2019年11月9日上午,吉隆坡慈济国际学校慈诚懿德会<注>(简称“国际学校慈懿会”)举办成立大会,为了让马来西亚慈懿会成员温习慈济礼仪人文,拉近与孩子们的关系,台湾教育团队予午后的工作坊进行四个分站──“有礼真好”、“食在好人文”、“庄严之美,衣带翩翩”、“住处好周到”,并以模拟方式让大马教育团队亲身学习和体验。

慈懿会志工待学生如亲生孩子,因此学生们会称他们为慈诚爸爸和懿德妈妈,简称“慈懿爸妈”。台湾团队此行特地为国际学校慈懿会进行分享与传承经验,并给国际学校慈懿会送上祝福。结束分站活动后,主持人蔡素玉(明寰)向大家介绍三组台湾团队出场,他们分别为大家分享如何拉近与学生的距离、如何关怀与陪伴及给学生们制作纪念手工书的小撇步。

◎ 经验传承 拉近距离

“嗨!你是……Apple?”
“不是!我不是Apple,我是Wendy。”

“我知道你,你是Helen?”
“我不是Helen,我是Helen的好朋友,我叫Sally。”

记错孩子的名字,往往会造成场面尴尬,台湾教育志工以活泼逗趣的方式示范叫错孩子名字而造成的窘状。

承担多年慈懿会志工的郑淑月(虑引)与沈月雪(明燊)分享她们如何与初相识的孩子拉近彼此间的距离。

郑淑月从慈懿会开始成立以来就加入团队,至今已有二十年个年头。淑月解说,每一年的“相见欢”,慈懿会志工都会细心地制作名卡,或者画“五指图”以加速了解孩子;孩子把自己的手掌印在纸上,然后画出手掌图形,再将自己的兴趣、嗜好、喜爱的家人、星座、血性、食物、运动等填写在画中的手指上。

在适当的时机,慈懿会志工不时会让孩子有意想不到的惊喜,当然,偶尔亦会发生令人哭笑不得的状况。淑月笑着说:“我在一位女同学生日时买了糖送给她,以为她会喜欢,原来误会了,女孩的五指图上其实是表示不想吃苦瓜和红萝卜。”机智的淑月马上告诉孩子,下个月会带红豆汤来给她喝,逗趣地扭转局面,引起哄堂。

懿德妈妈郑淑月(中)与沈月雪(左)分享她们如何与初相识的孩子拉近彼此间的距离。【摄影:伍诗昱】

在课堂中,慈懿会志工依据课务组提供的资料,但都要放下身段,化身年轻人和孩子们打成一片,以拉近和孩子之间的距离。

除了每个月在课堂上互动,家访是保持老师、家长和孩子之间联系的管道。月雪表示,规划路线之后,一定要主动和家长联络探访日期与时间,以便和家长达至共识以表尊重。 “有些家长很担心自己的家里很乱,需要打扫和整理后才让外人探访。”

和父母交流时,月雪建议慈懿会志工要有技巧性地隔开孩子和父母,慈诚爸爸可以和家长聊聊近况,听取他们的意见及对孩子的想法;懿德妈妈则可以适时地把孩子带进室内,谈谈孩子心中的秘密,然后再以妙法促成家长与孩子间的融洽和共识。

月雪补充,到孩子家中探访,亦可邀约老师同行,有慈懿会志工陪伴做家访,老师会觉得自己并非“单打独斗”,独自回答家长的所有提问。除了学生家访,慈懿会志工亦可亲临老师家拜访,关心老师和家人的起居生活,甚至安抚家中长辈的心,让老人家知道孩子在学校有人关怀和照顾。

拉近彼此的距离亦可通过联谊,然而,慈懿会志工辅导与陪伴之间却不可宠孩子,要引导孩子守规矩、注重礼仪人文。

◎ 善用巧思 用心陪伴

带孩子真的需要善用很多的巧思和用心陪伴,以获取孩子的信任,孩子才会敞开心怀接受慈懿会志工的引导。但是,要如何凝聚众慈懿会志工呢?陈荣忠(本衡)与胡媛甄(明心)与大家分享自己的经验。

荣忠表示,一个人走得快,但是一群人才能走得更远。他善用科技,成立一个“法髓相传群组”将大家串连一起;然而,他亦认为,家是属于大家的,大家应自动自发,在需要时发挥各己良能。他说:“只要把‘我’变小一点,彼此互补的团队自然形成。”

慈懿会志工扮演着学校、家长和学生之间的拱桥,是他们彼此间的润滑剂。荣忠举例,学校的杨老师怀孕后嗓子变弱,班上男同学多,造成班上气氛紧张。杨老师生产后,慈懿会志工到月子中心关怀,并邀班级学生制作祝贺卡和写下祝福语送给老师。体会到生产的辛苦,初为人母的杨老师收到贺卡后深感温馨,同理每个孩子都是父母的心肝宝贝。 “此外,慈懿会志工还安排奉茶仪式、生日会,引导孩子尊师重道,这无形中排除老师心中对孩子叛逆的观感,感动在彼此之间,大家相处得很融洽。”

陈荣忠(中)与胡媛甄(左)讲述善用巧思和用心陪伴,以获取孩子的信任,进而接受慈懿会志工的引导。 【摄影:伍诗昱】

承担社区组长,年轻的胡媛甄(明心)虽有工作与家庭的牵绊,可是,她勇于加入慈懿会成为志工;这十年间的付出,她如何分配时间?

她有感而言:“在承接懿德妈妈的任务时,自己仿如'受记'于上人,当下的使命感油然而生。”她亦表示当我们希望自己的孩子在外能得到他人的爱护时,自己应先学会付出,并把整个社会的孩子教好。如此,社会祥和,孩子在外才能平安。

懿德妈妈当之不易,媛甄秉持着坚毅不退转的心,遇到逆境时当着自我学习成长。十年慈懿会志工之路让她印象最深刻的是,一位从高中毕业升上慈济大学的孩子,虽然和她只是短短一年的相处,但依然保持紧密联系。女孩如今踏入社会工作,依然不忘慈懿会志工的教导,忙碌工作之余不忘行善助人。她说:“只要用心扎根,缘分就会延续不断。”和孩子们相处要真心诚意,他们会牢牢记在心中;而小树苗的成长,终有绿叶成荫的一天。

慈懿会志工和孩子们建立深厚的情谊,仿似一家人般。荣忠分享与一位杨同学十四年的因缘。当年杨同学中学毕业,荣获证严上人颁发的“师公奖”。荣忠和家长约好家访时间,从台中开车到屏东的路程大约三个小时半。可是,孩子的父亲表示家访必须在七点钟之前结束,因为他八点上班。由于考量到时间的紧迫以及避免耽误父亲上班,慈懿会志工们凌晨两点开车出发。抵达目的地时,令父亲非常感动、孩子亦很珍惜,留下深刻印象。

十四年后,荣忠在日本东京路上,突然听到一个熟悉的声音在叫:“荣忠爸爸,你怎么会在这里?”原来杨同学在日本发展,竟在人海茫茫中不期而遇。荣忠感动地说:“因缘不可思议,十几年后的种子竟然在不同国度相遇,孩子记忆在心头,我们真心的付出孩子是不会忘记的。”

国中生在十四、五岁的年龄,总会让人以为他们处于“叛逆期”,面对这样的孩子,该如何与他们互动呢?

媛甄提起一位令人一想到,几乎就会流泪的女孩。女孩是新生,初次离家住宿在外,时常因为想家而哭泣,让懿德妈妈好心疼,想方设法冀望女孩坚持在慈济中学就读。团队赋予真诚的关怀、嘘寒问暖,甚至给予孩子拥抱与鼓励;过了一段时间,发现这位女孩天天展露笑脸,好像已经忘记那一段哭得很惨的过去。

对于叛逆,媛甄提出令人省思的问题:孩子不理我们就等于是叛逆吗?她认为慈懿会志工不能理所当然地以为一踏入学校,孩子就要称呼他们为爸爸妈妈。媛甄提醒大家:“过程中慈懿爸妈要展示真心的善意,耐心陪伴,让孩子感受温暖,总有一天自然会接受爸爸妈妈的爱。”

慈懿会志工和孩子建立亲近的情感后,总会期待爸爸妈妈的拥抱。蔡素玉不忘提醒慈懿会志工:“男女有别,爸爸千万不能主动拥抱女同学哦!”

◎ 制作手工 我有撇步

妈妈:“爸爸啊!我饭煮好了,快来吃饭哟!”

正在忙着制作手工书的爸爸回答说:“孩子快要毕业了,我得赶快把握时间,把手工书完成,你肚子饿了,先用餐哦!”

晚间,从睡房出来的妈妈看到爸爸还在忙碌。惊讶地说:“午夜十二点多了,怎么你还在做手工书?”

爸爸:“我快要完成了,妈妈,你累了就先去睡吧!”

慈懿会志工以可爱的表情呈现制作手工书至凌晨的话剧,令现场开怀大笑。 【摄影:伍诗昱】

这一忙,竟然到了凌晨四点钟,爸爸终于如释重负。 “总算完成手工书了,耶!”还比了一个“加油”的手势。可爱的表情和话剧演出,看得现场的慈懿会志工开怀大笑,然而,大家内心是否开始担忧呢?要如何着手制作手工书呢?

孩子到慈济学校上课,慈懿会志工除了关心孩子们的日常生活、辅导品格教育以外,还会在孩子毕业时赠送特殊礼物,即是“手工书”;慈懿会志工用心制作手工书,以拍照和书写纪录孩子们的生活点滴,实为珍贵。

李美金(虑评)告诉大家,做手工书不必做到三更半夜,随着经验的累积就能驾轻就熟;她有四个小撇步和大家分享。

首先,收集资料。从新生相见欢开始,收集每一位学生的照片,然后建立个人档案夹;至于共同活动则以日期或活动储存于独立资料夹,这样可以节省时间亦可避免遗漏了某些照片而形成遗珠之憾。

收集孩子们的生活足迹以外,其他如:五指图、生日卡、住校生清洁成绩、班表、奖牌照片等,均可分别存入分类档案中。

第二,确认架构。慈懿会志工讨论手工书呈现方式,确认架构后,开始进行编排。

第三,可开放自由创作程度。手工书的美编方式不限,亦无需每一本皆相同,然而,还是要确定同学看到的重点照片相同即可。

李美金(左)告诉大家做手工书不必做到三更半夜,并传授大家四个欢喜制作手工书的小撇步。【摄影:伍诗昱】

最后,例外管理。手工书力求年轻化、运用各种元素、拼贴等增加趣味性。慈懿会志工可以邀请懂得书画者协助,针对每位同学撰写鼓励的短句或静思语,此外,避免画面太潦草,可以用制式化的文字列印,但是给孩子心中的话则可以手写,以增加生命感。美金还叮嘱全班合照非常重要,更要记得附上慈懿会志工的祝福。
 
美金欢喜地表示,在毕业晚会赠送手工书给孩子时,大家迫不及待地翻开手工书,逐页翻阅自己身心灵的成长纪录,各种真情流露,感动写在脸上,心中满满的感恩慈懿会志工的用心。那一刻幸福洋溢于脸上,是笔墨难以形容。

能付出的人最有福报;慈懿会志工以欢喜心看孩子们的优点,给予鼓励,是接引大众参与善行的起点。冀望吉隆坡国际学校慈懿会能以“他山之石,可以攻玉”的心态,吸取丰富的经验,建立个人礼仪成为慈济国际学校孩子的人品典范,让一颗颗善的种子萌芽、茁壮成长,在未来人生的道路上,弘扬善道,让社会更祥和。

注:
慈诚懿德会:1989年慈济护专创校后,证严上人本着道德重整、人格升华的理念,特遴选德智兼备的慈济委员,于同年10月25日组成“懿德母姊会”。 1999年,慈济护专改制为慈济技术学院,因应男同学的加入而增加慈诚志工的投入,也因此改名为慈诚懿德会,简称“慈懿会”。

 

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