幼教

2024年2月学校迎来约一个月的长假期，孩子该如何安放，是许多父母头痛的时候。虽然坊间有很多安亲班、补习班能够安排，但与其成天坐在课室里埋头学习，或只是去玩乐虚度时间，不如为孩子们安排一些才艺课程，除了可以玩乐，也能培养新技能，让孩子可从不同领域去多元探索！

教育不能与生活脱节，慈济大爱幼儿园的教育理念是教会孩子们懂得过生活，让他们成为一个懂事懂理的好孩子。从生活教育中，幼教小朋友们学会了如何待人接物、说话礼仪、物有定位等，培养孩子们日后解决问题的能力。

小朋友最期待的儿童节，可以怎么过？慈济淡边大爱幼儿园的孩子们，把庆祝活动转为去付出、分享爱，收获非一般的心灵风光。

学校举办成果展，主要是让学生们把上半年学到的知识呈现出来；其二则是要培养孩子的自信心，让他们有机会展现自己。当中的浴足环节进行时，家长们都非常感触而红了双眼；而银幕上的静思语“世界上有两件事不能等，一是孝顺，二是行善”，更是在提醒大家行孝要及时，爱要勇敢行动“做”出来。

中东国家发生地震，大马的幼儿爱心不缺席！土耳其和叙利亚距离马来西亚多远？他们发生灾难后，最需要哪些帮助？大爱幼儿园老师们一一作分享，先引导稚子们为受难国家祈祷，再启动善心，用行动为灾民祝福。

淡边大爱幼儿园举办第五届毕业典礼，小朋友自信地把所学展现出来，家长见证孩子们的成长，倍感欣慰。

过年前，要大扫除、贴春联；除夕日，阖家团圆，吃年夜饭；过年时，要拜年说吉祥语、穿新衣；大爱幼儿园老师们带着小朋友透过活动与体验，探索春节文化与习俗，认识过节所需的食物与用品，也借佳节师生与家长团聚，共同感受年节乐趣。

时间过得真快，三年的幼儿园生活，亲爱的宝贝转眼间从大爱幼儿园毕业了！这些日子里，留下了多少成长的记忆，同时亦积累宝贵的知识，家长与师长们见证孩子们阶段性的成长，今天共同送上祝福，陪伴孩子们迎向人生的第一场毕业典礼，毕业生带着雀跃的心情和崭新希望，迈向人生新阶段。

大大眼睛挺专注、小小嘴角往上翘，一心一意在玩乐的幼儿们，一手抱着玩具不放、嚷着要往下一站；满嘴冰淇淋留痕迹，心满意足眉眼笑；马六甲大爱幼儿园老师们心里花儿开，一场不费钱的儿童节，超好玩，又有趣！

2022年全球仍笼罩在新冠状疫情之下，天灾人祸频传，适逢农历七月，慈济马六甲分会举办为期一个月的七月吉祥祈福活动，期盼透过虔诚的祝福，让善念共振，敬天爱地聚福缘，则天下无灾难。

过去民智未开，农历七月民间俗称鬼月，大人总是提醒孩子鬼月诸事不宜。马六甲大爱幼儿园老师们不谈禁忌，而是和孩子们谈鬼与中元节的习俗，告诉孩子七月在佛教来说是吉祥月、欢喜月、孝亲月，陪孩子以理性看世界。

戴香包、挂艾草、赛龙舟、吃粽子，对于某些人关于端午节的年节味再熟悉不过了。然而每一代人过节的形式在创新，一些节日味逐渐被人们所淡忘。马六甲大爱幼儿园为了让小朋友了解传统节日，举办一系列体验与庆祝活动，留住特色的“节日味”。

“Selamat Hari Raya……”清晨八点，欢庆开斋节的马来歌曲一早就回荡在校园里，只见在校门口迎接孩子的老师们，都换上了古笼装（baju kurung）；陆陆续续到校的孩子们也大多穿着马来服装，有些更戴上宋谷帽（songkok）或披着头巾（tudung）。除了服装上的不同，今天孩子们还带上了家长用心准备的马来糕点、饮料、玩具、乐器、草席……欢喜和期待洋溢在孩子们的笑容里。

亲情，就像空气，无声无形，却又无所不在。而亲子关系，更是一段相互陪伴与理解的旅程。配合母亲节，慈济教育团队特为各年龄层的亲子们筹划感恩环节，希望引导他们，用行动表达爱意。

毕业典礼除了是一个仪式，更是人生中的重大事件，代表着一个学习阶段的结束，以及另一个人生阶段的开始。你有想过有天期待已久、人生重要的毕业典礼竟然无法举行，或是只能透过网路直播或影片观赏，来不及与朋友彼此祝福和道别吗？

新型冠状病毒至今仍无疫苗之情况下，戴口罩、勤洗手、保持社交距离，将成为我们新常态生活的一部分。 随着马来西亚宣布进入复苏式行动管制令阶段，学前教育即将于7月复课，小朋友从踏出家门至学校，必需学习适应与病毒并存的新常态生活。

“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”疫情，在中国武汉地区扩散开来，疫情蔓延至四大洲，造成人心惶惶，各国政府也极力呼吁民众避免前往人潮聚集处。 春节假期结束，学校恢复正常上课，然而疫情持续延烧，马六甲慈济大爱幼儿园展开一系列的防疫措施……

马六甲大爱幼儿园大红灯笼高高挂，随处可见春联、剪纸，以及小朋友们亲手制作的手工老鼠装饰； 老师和孩子们穿得喜气洋洋，家长手上拿着美味可口糕点，浓浓的年味热闹登场，迎接2020金鼠年来到。

连日来，一群马六甲慈济大爱幼儿园的家长送孩子上学后，便聚集在慈济园区的斋堂，时而边聊天边敲打着键盘， 时而拿起手机观看讨论，大家正为感恩联谊会做紧密的筹备。

大爱幼儿园办学宗旨就是希望孩子可以从小树立起品格及人文教育，懂得尊重感恩的观念。 学术知识可以在此基础上不断累积增广。