清晨的阳光洒在校园里，一排排崭新的校服映衬着稚嫩而期待的脸庞。孩子们背起比自己肩膀还寛的书包，牵着父母的手，踏入了人生中一个重要的新阶段——小学。2026年1月5日，在慈济国际学校的迎新日上，这一幕不仅是一个开始，更是精心设计的温暖场景。
2026年1月5日，吉隆坡慈济国际学校小学迎新日，老师们头上戴着可爱动物的头饰，成爲迎新日的第一道风景缐。这些看似简单的装饰，实则是经过精心设计的“安心符号”。一年级每班配备的两位班导师，通过统一的头饰让学生在众多老师中迅速辨认出自己的班导师。
当轻快的音乐响起，学务部的老师们带领新生与家长一起舞动身体，原本有些忐忑的小脸上逐渐绽放出笑容。在律动中，不安的情绪像晨雾般消散，取而代之的是对新环境的期待和好奇。
“新生难免会忐忑不安。”一年级善解班班导师彭欣雯老师分享道：“我们的责任就是成爲孩子眼中値得信赖的大人，让他们感到安心、被保护。”她特别提到，与学生沟通时要蹲下身来，保持与孩子同等的视线角度，这种平等的姿态让沟通更加有效。
◎一份礼物 多重寓意
仪式进行中，老师们弯下腰，亲手爲每位新生送上学校准备的开学礼物——一个看似简单却寓意深远的礼包。里面装着竹筒、铅笔、笔记本和橡皮擦，每一样都承载着学校的祝福与期许。
铅笔象征着教育与希望、橡皮擦代表着修正错误与学会原谅、笔记本寓意努力与梦想、而竹筒则意味点滴爱心能够汇聚改变世界的力量。老师们耐心地向孩子们解释，这些竹筒将来可以储存零用钱，帮助沙巴无国籍儿童获得教育的机会。
“礼物虽不华丽，却满载学校对学生的祝福与期许。”一位老师温柔地说道：“我们希望通过这些象征，在孩子心中种下善的种子。”
◎在游戏中 建立联结
回到教室后，老师通过一系列互动游戏，让新生们迅速熟悉起来。欢笑声此起彼落，紧张情绪很快烟消云散。银铃般的清脆笑声回荡在教室里，孩子们逐渐展开属于自己的社交圈。
对于那些比较慢热的孩子，老师给予了特别关注——轻声陪伴、温柔安抚、耐心鼓励。在老师们的努力下，每一个孩子都逐渐敞开心扉，融入这个温暖的团体。
“老师是孩子在学校里的‘妈妈’，给予陪伴与关怀；也是一盏明灯，引领学生走在善良与正直的成长道路上；更是知识的引路人，带领学生遨游学习的海洋。”彭欣雯老师这样描述教师的多元角色。
午餐时间成爲另一堂生动的课程。老师耐心教导学生打饭时应遵守的秩序：“举拇指，要多；举尾指，要少；打饭不说话，卫生有次序。”简单的口诀帮助孩子们建立了良好的用餐习惯。
用餐前，学生们一同唱诵感恩歌，祝福天下人人都有饭吃。老师详细讲解感恩歌的意义后，带领孩子们齐声唱诵。这是学生们升上小学的第一餐，，老师从旁引导孩子们一步步学习用餐礼仪，体会感恩与珍惜。
◎为孩子的成长护航
午餐后，辅导部透过游戏与动画，与新生分享“爱自己、爱同学、爱老师、爱学校”的核心理念。新生们参与得热烈，小小的身躯，承载着大大的爱心。这份深植心中的善与爱，将陪伴他们在成长路上勇敢前行。
在辅导老师的引领和老师们的陪伴下，新生们制作了开学第一个功课——手绘心情书签。礼堂里，师生间温馨互动，让校园洋溢着浓浓的爱与关怀。
孩子踏入人生新里程碑，家长的心情难免忐忑。爲此，学校特意安排环节，向家长详细介绍学校的办学理念、校规及需配合事项，并期望从第一天起建立良好的亲、师、生关系，共同支持孩子成长。。
迎新日协调老师叶贞贞表示：“希望透过迎新日活动，让新生真切感受到学校与老师满满的爱与关怀，因爲学校正是孩子们的第二个家。”
在这个大家庭里，有师长的支持与鼓励，让孩子明白，面对困难时，他们从不孤单。
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慈济国际学校的迎新日，不仅仅是一个入学仪式，更是一次深刻的教育实践。从可爱的头饰到寓意深远的礼物，从律动游戏到感恩午餐，每一个细节都体现了学校“是学生第二个家”的目标。
当一天的迎新活动接近尾声，新生们眼中最初的不安已被期待和归属感取代。他们带着学校赠送的竹筒和文具，也带着师长的祝福，开始了人生中崭新的学习旅程。
老师们相信，教育不仅仅是知识的传授，更是生命的陪伴和引导，唯有当孩子感到安心、被保护，他们才能在这个“第二个家”中健康茁壮地成长。
迎新日不是结束，而是一个美好的开始——一段用爱与祝福铺就的成长之路，正缓缓在每一个孩子脚下展开。
