2026年9月3日，慈济蒲种亲子班与慈少班的孩子，在班父母及队辅的陪伴下走出课堂，前往顶级手套（Top Glove）展开一场别开生面的企业参访。
这趟“ Educational Learning Trip @ Top Glove ”，以“正精进”为学习主轴，透过企业导览、科技探索、亲子体验及企业家分享，将课堂所学延伸至真实生活。
此活动也结合社会情绪学习（SEL）中的“负责任决策”与“整合反思”能力，希望孩子不只是认识一家企业，更透过亲眼看、亲耳听、亲身体验，学习如何面对问题、寻找方法、持续学习，并从企业经营中看见责任与利他的价值。
◎一双手套背后的世界
一早，孩子们带着期待的心情出发。抵达Top Glove后，身为公司总经理的慈济志工胡志坚（本勉）亲自迎接大家，带领亲子们展开当天的参访与体验。
从企业园区导览、发展历程，到创办人的核心理念，一双日常生活中看似普通的手套，慢慢在孩子眼前展开了另一番面貌。沿着企业发展历程墙，孩子们看见Top Glove三十多年来的成长足迹。
1991年， Top Glove从一条生产线及约一百名员工起步。随着企业不断发展，再拓展海外市场、引进自动化生产技术，并于2001年在吉隆坡证券交易所上市，一步步将业务版图扩展至不同国家。
一张张照片、一个个年份，记录的不只是企业规模的扩大，也让孩子看见：今天所看到的成果，并不是一开始就拥有的。从最初的一条生产线，到后来不断提升生产技术、拓展市场、面对环境变化，再为未来设下新的目标，这条三十多年的企业发展轨迹，也恰好呼应了这一次企业参访的学习主题—— “正精进”：持续向善，不轻言放弃。
胡志坚认为，这次企业参访对亲子班及青少年来说，是很好的学习机会。能看见企业如何与时俱进、不断进步，同时兼顾对社会的责任。
相较于坐在课室里听课，户外参访让孩子亲眼看见新科技、新事物以及社会的发展，在轻松的环境中拓展视野、启发思维，也开始对未来产生更多想像。
“如果有机会，这样的活动可以多办，为孩子创造更多健康、正向的成长环境。”胡志坚说：“社会多一个好人，就少一个坏人。”
◎无人商店 看见科技与经营
Top Glove大厦内设有Panas Express无人商店。在没有店员驻守的情况下，透过系统运作，为消费者提供二十四小时服务。当天，孩子们也有机会走进无人商店一探究竟。
没有店员站在柜台前，一家店怎样运作？消费者如何付款？
这些看似简单的问题，引导孩子思考科技如何改变生活方式，也让他们发现，经营一家商店不一定只有传统模式。懂得观察问题、寻找方法，正是面对未来所需的能力。
◎企业里的“利他思维”
企业的发展除了追求成长，还能为员工和社区多做些什么？参访Top Glove Global Doctors （TGGD）时，孩子和班父母看见了企业关怀社会的另一种方式。
TGGD是Top Glove透过合作模式发展起来的综合医疗中心，为企业员工提供更便利的医疗照护，同时也将医疗服务开放给周边社区。
这里提供的不只是一般门诊服务，也逐步整合不同的健康专业与设施，包括家庭医疗、牙科、物理治疗、X光及超声波检查、心理健康辅导、紧急医疗等，并正进一步拓展到洗肾医疗服务。
对拥有众多员工的大型企业而言，员工不只是企业运作中的“人力”，更是需要被照顾的“人”。这也让孩子看见，企业创造的价值不一定只反映在营业额与利润上。当企业拥有更多资源与能力，也可以选择把这分力量用来照顾员工、员工的家庭，甚至进一步开放给社区。
从企业经营走向利他，这也是另一种创造价值的方式。
◎企业里的人文温度
Top Glove大厦里，有一处让人放慢脚步、稍作停歇的空间——静思书轩。走进这里，也让大家感受到企业经营之外的人文温度。
丹斯里林伟才（济睿）也是慈济志工，将原本具有商业价值的空间，以象征式的一令吉出租，成就静思书轩得以进驻企业空间，让这一方空间成为传递人文、善念与静思文化的地方。传递“一日不做，一日不食”的生活理念。
一个空间，如果只从商业价值衡量，可以是一笔租金；换一个角度，它也可以成为结一分善缘、成就一件好事的地方。
这一令吉的背后，看见的不是空间价值的减少，而是愿意把自己拥有的资源，转化成支持善念延续的力量。
◎近距离看AI “洗大楼”
当天，其中一个令孩子们格外兴奋的环节，是近距离见证科技应用于大楼外墙清洁。过去需要依靠大量人力完成的工作，如今随着人工智能与自动化科技的发展，也开始有了不同的解决方案。眼前的新科技让孩子们驻足观看，也打开了他们对于未来工作的另一种想像。
胡志坚也借着眼前的科技，分享自己在中国所见的科技与自动化发展，让孩子看见世界改变的速度，并鼓励他们主动认识AI、学习AI ，而不是害怕未来的改变。
◎停车场变成匹克球场
Top Glove将原有的部分停车空间重新规划为匹克球场，并透过外包及系统化方式经营，让孩子看见空间运用的另一种可能。
这一站也安排亲子一起参与匹克球活动。在挥拍、尝试与互动之间，学习不再只是坐着听，而是透过身体去体验、透过过程去感受。
刘筱真师姊认为，这正是企业参访与课堂学习很不一样的地方。孩子们非常享受匹克球的体验环节，在玩乐中学习，在互动中尝试，也在一次次挥拍中感受学习所带来的乐趣。
她也观察到，在这样的户外学习环境，孩子的状态相对放松。也许他们不像坐在课堂里一样，从头到尾安静专注，看起来好像“没有在听”，但事实上，只要听进去了一些重点，都可能悄悄留在孩子心里，影响孩子的人生。
◎既是学生也是老师
午餐期间，丹斯里林伟才亲自与孩子及班父母交流，提出一个值得思考的问题：“你想成为一名学生还是老师？何不身兼两者？”
林伟才分享，成为一名谦逊好学的学生，不断获取知识、提升自己，是一件非常重要的事情；与此同时，也要愿意教导与指引身边的人，让大家共同进步。
学习，不是停留在“我知道了。”知道以后，要真正去做；做到了以后，还可以把正确的方法与经验传递出去。如此，知识才不会只停留在一个人身上，而能够继续传递与累积。
这番分享，也让参与活动的班父母余彩珊很有感触。她认为，这趟参访让孩子看到在学校看不到的东西，也学到在学校学不到的东西。亲子班把孩子带出课堂，让学习从书本延伸到真实生活，孩子亲眼看见、亲身感受到的，往往会留下不一样的印象。
岑卓颖对林伟才的这一段叮咛留下非常深刻的影响，并领悟“活到老，学到老”的真谛
当天看到机器人时，他直呼很神奇。妈妈问她：“如果你想学习，现在应该怎么样？”岑卓颖回答：“努力学习。”再问他，人为什么可以越来越进步？他从当天听到的分享中找到了自己的答案——因为人会学习而进步。
没有很复杂的大道理，却是一个孩子在一天参访之后，带回去最真实的答案。
◎每天进步一点点
为什么有些人工作一年，却像成长了十年；有些人工作十年，却仿佛只累积了一年的成长？
林伟才以“微小成长的力量”话题，鼓励大家不要只是累积年资，而要持续累积自己的学习、成长与价值。每天进步一点点，看起来也许没有太大的分别；但时间一拉长，微小的改变便可能形成巨大的差距。相反地，如果每天停止学习，甚至一点一点退步，时间同样会把差距放大。
林伟才的“正精进”，不只体现在企业经营，也落实在自己的生活。身为一名自律的企业家，他坚持健康的生活方式，并以“健康活到120岁”作为自己的人生目标。他说：“工作是我的爱好，运动是我的责任，健康就是财富。”
拥有健康的身体，意味着可以继续学习、继续工作，也拥有更多时间和能力，成为一个对社会有正面贡献的人（ Positive Contributor）。这个身体力行，让当天深受启发的不只是孩子，还有一路陪伴孩子学习的班父母。
对班父母池国辉来说，参加亲子班不只是陪伴孩子，也是让自己在一次次的学习与互动中，和孩子一起成长。
这次走进Top Glove企业参访，林伟才所展现的企业精神、企业文化与做事态度，让他有了很深的体会，让他重新记住了生活中很重要的“五好”：清洁好，饮食好，工作好，运动好，睡眠好。当自己的状态好了，才有更多的能量做好事业，也照顾好身边的人。
从一双手套开始，看见生产与团队；从无人商店看见经营模式的改变；从医疗服务看见企业对员工与社区的照顾；从静思书轩感受企业之外的人文温度；从AI科技看见未来；从空间转换看见创意，也在匹克球的亲子体验中学习尝试、互动与坚持。
最后，再从一位企业家的分享与身教中，看见自律、终身学习，以及“做一个贡献者”的人生方向。
一趟学习之旅，在孩子心中种下一颗种子：“当遇到困难时，我愿不愿意再试一次？”、“当世界不断改变时，我愿不愿意继续学习？”、“当自己有能力以后，我愿不愿意帮助别人？ ”
活动尾声，亲子班与慈少班孩子以“说好话、发好愿”手语呈现祝福与感恩，为一天的学习画下温暖的句点。当天贯穿整趟学习旅程的静思语，此刻也有了更具体的意义：“信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。”
“正精进”不只是努力把一件事完成，更是每天愿意比昨天的自己进步一点点，持续向善，不轻易放弃，并在自己成长以后，把这分力量带给更多人。
