环保醒觉启蒙 从校园开始

“垃圾有多长的命?”环保志工陈辉杰抛出问题后,答案即随着荧幕上的项目名称一一浮现。答案,沉重得令人吃了一惊──铝罐二百至五百年、纸尿片五百五十年、塑料一千年、塑料瓶一百万年、玻璃一百至二百万年、保丽龙一百万年以上……惊人的数字让台下的学生一片哗然。

2019年4月9日,慈济雪隆分会教育组环保组志工合作,在育才华文小学(SJK(C) Yuk Chai)举办的“环保醒觉日”中,分享了一系列的环保知识。通过学生和大爱妈妈各别呈现的话剧、令人震惊的各种图像、影像纪录片、志工讲解、卡通片以及团康歌曲的手语呈献,为该校约二千七百位学生(除了六年级生)和六十六位老师,以四个场次完成了各种有关节能减碳的宣导。

慈济志工于育才华小“环保醒觉日”中举办四场环保讲座,约二千七百位学生出席聆听。 【摄影:覃平福】

◎ 培训种子 加快步伐

教育志工陈爱丽(虑原)透露,环保组至今已为三十三位四年级学生进行了一次培训,希望这些孩子可以把所学到的环保知识传授给其他的学生,让全校推动环保的步伐得以加快。而每个星期四留下来协助老师处理环保资源的另一批“环保小尖兵”(六年级的学生),则授予环保十指口诀<注1>,好让他们在帮忙老师处理环保资源时,有基本的回收概念和常识。这些学生代表,将在11月12日 及13日(家长日)举办的环保展担任环保大使,分别负责向校内的同学和领取成绩单的家长说环保、话分类。

“是因缘成熟,可以来学校办这一场人文教育!其实校方一直在落力的推广环保,只是不知从何做起,刚巧遇到大爱妈妈建议合作的方式,才会有今天的环保醒觉日。”爱丽回溯去年年尾和校方讨论和达到共识的过程。深耕校园,把多一点人文教育带进去校园是团队努力的方向。

负责指导学生演绎《垃圾,是垃圾吗? 》话剧的陈晓芬老师表示,准备道具和召集演员的工作不算吃力,因为剧本是由大爱妈妈提供。假期之前已把剧本发给学生,所以开学后的排练,因学生的自律、伍雪清老师加上大爱妈妈的从旁引导,呈献出来的效果还算不错。

志工陈爱丽(左二)表示深耕校园,把人文教育带入校园是大爱妈妈团队努力的方向。 【摄影:覃平福】

学生和大爱妈妈团队透过话剧的呈献,带出清净在源头的重要性。 【摄影:覃平福】

陈老师也是学校里负责资源回收的老师之一,学校以比赛制度鼓励学生做环保。因此,每个星期四的下午她会和同事留下来整理、称量各班级带来的资源,再纪录分数。校长在周会上时常呼吁学生不要浪费资源,所以回收资源的量也时有增加,但也收来了很多家长不要了的旧物比如拖鞋、书包等等,让校方倍觉困扰。 “垃圾桶里还是会看到可以回收的纸张、铝罐等等。”陈老师感叹学生虽有环保的知识,但却没有把这些知识运用在生活中。

◎ 因缘和合 水到渠成

“学校在多年前已落实环保,但一直停留在资源回收,但这样的环保不算是真正的环保,而是要有醒觉意识,在日常生活中落实。”林碧云副校长语重心长地说。

林副校长去年随教育组志工去了一趟台湾,也见了证严上人。在环保醒觉很强的氛围中,让她感触颇深。她深切地认为,身为教育工作者,责任不是教书罢了,而是“教人”。而环保,是人文教育中一个重要的环节,能塑造学生的人格,让他们成为一群有责任感的社会栋梁。

“感恩今天有这样的平台,借助慈济的志工团队协助校方,把环保知识传授给我们的孩子,引导他们把所学付诸行动。”林副校长亦透露,在学校提倡环保,最重要是得到校长的认同和支持,再来则是老师们的配合,才能达到理想的效果。

“周福仁校长(中)和林碧云副校长(左)是此次环保醒觉运动的主要推手。 【摄影:覃平福】

周福仁校长赞叹大爱妈妈多年来在育才学校无私的奉献,除了一个月两次在道德课堂上协助老师讲《静思语》故事之外,大爱妈妈也校方配合,在LADAP(Latihan Dalam Perkhidmatan )里注入人文教育的元素以及各种环保培训。

“大爱妈妈不见得是学校的家长,但却肯默默地推广人文的教育工作。她们从没跟学校收半分钱,也没要求学校给予任何的回馈或报答。”周校长在受访时向慈济致意,也肯定了彼此在未来的合作空间。

◎ 地球发烧 人人有责

“我要把环保5R<注2>实践在生活中,以节省大地资源来保护地球,因为那是我们住的地方。”就读四年级的辜采惠同学笃定地说道。

志工陈辉杰透过多种道具,深入浅出地解说气候暖化、环境污染的问题。 【摄影:覃平福】

“保丽龙寿命有多长?超过一百万年。”学生们对塑料垃圾的寿命感到惊讶。 【摄影:覃平福】

采惠对于“土埋场的垃圾在下雨时,会和雨水一起渗透泥土变成地下水”的资讯感到惊​​讶。想到住在乡区,需要饮用井水的人,她觉得是一件令人觉得恐怖的事。布满垃圾、干枯的河床也令采惠猛然惊觉,平静的河湖底下是这样的情景;而乱丢塑料袋的行为造成水里的生物以为是食物而吃进肚里,是这位聪慧的小女孩觉得最可怜和不想看到的事情。从一个爱在睡觉前就先把卧房冷气开着而在楼下做功课的采惠宣称,她今年不只已改掉了这个坏习惯,还时常带着弟弟做环保。此外,她还会用旧报纸和废纸做小盒子,给家人装东西。

站在一旁的李靖晖同学说,当天的讲题对她来说很有趣,也让她了解更多有关环保的资讯。她认为,一个人的力量很单薄,一定要结合众人的力量,一起来响应环境保护和爱护,地球才会有希望。

一直在低头认真做笔记的叶玟欣同学说,她当天最大的收获是学“环保十指口诀”,以记住做环保时可以分类的资源。

叶玟欣同学最大的收获是学到环保十指口诀。 【摄影:王日发】

这位从小茹素、曾念大爱幼儿园的玟欣说,环保分类对她来说是生活的一部分,因为身为慈济志工的父母总是带着她和弟妹一起去做环保;平时看到地上有垃圾,她会先搞清楚是垃圾还是可以回收的资源,才决定是否要丢进垃圾桶还是带回家清洗再回收。目前就读三年级的玟欣说:“我要跟弟弟妹妹分享刚才看的那一出国王做环保的戏,也要提醒他们不要浪费电源、不要乱丢垃圾、要多做环保,因为地球在发烧。”

有时间就会在家跟妈妈和妹妹做环保分类的林怡辰同学分享:“有做环保,家里的垃圾就会少,因为都回收了。”

有时间就会在家跟妈妈和妹妹做环保分类的林怡辰同学分享:“有做环保,家里的垃圾就会少,因为垃圾都被回收了。”【摄影:王日发】

看到《海洋生物的杀手》一系列图像里,海龟被塑胶袋套着头、陆地上的鸟死了,肚里还装着一堆无法消化的塑料物。念五年级的她直呼:“好可怜!所以不可以把垃圾丢进河流,因为会流入大海,对生物造成很大的伤害。”

环保,绝非是课本上的知识而已,而是一条身体力行的长路。教育小孩环保需从小开始,那是启蒙的根源,也是育才华小正视的方向。

<注>:

1. 环保十指口诀:瓶瓶罐罐纸电一三五七。第一个瓶,保特瓶、塑胶瓶、亮面塑胶瓶、雾面塑胶瓶; 第二个瓶,玻璃瓶;铝罐、铁罐、纸类、电池、衣(一)物、三C产品、五金制品、其(七)他如脚踏车、汽机车、雨伞等。
2. 环保5R:即Refuse(拒绝)、Reduce(减量)、Reuse (重复使用)、Repair(修理再用)及Recycle(回收再用)。

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