还记得十岁、十一岁的自己，都在做些什么吗？也许是在课堂里认真学习，也许是在操场上奔跑嬉戏，或是与同学一起探索世界。对许多孩子而言，那是一段单纯而快乐的童年；而对吉隆坡慈济国际学校与台湾台南市私立慈济高级中学国民小学部（简称台南慈小）的学生来说，这段成长岁月，因为一场跨越国界的交流，增添了深刻且难忘的意义。
自2024年吉隆坡慈济国际学校与台南慈小两校签署合作备忘录、正式缔结姐妹校以来，双方持续透过多元教育交流深化情谊，让学生走出熟悉的环境，与来自不同国家的同龄伙伴相互学习，除了拓展国际视野，也实践慈济人文教育。
2026年7月13日及14日，台南慈小由校长、主任及教师带领二十五位十至十一岁的学生，跨海来到马来西亚吉隆坡慈济国际学校，展开两天一夜的交流活动。活动内容涵盖校园体验、多元文化交流、课堂互动及社区服务，让学生不仅在互动中认识彼此，更透过服务学习，将“感恩、尊重、爱”的人文精神化为实际行动。
7月13日，吉隆坡慈济国际学校小学部学生高举马来西亚与台湾两国旗帜，以极具特色的马来传统手鼓（Kompang）及马来民谣〈 Rasa Sayang 〉，迎接远道而来的师生；热情洋溢的欢迎仪式，让台南慈小师生感受到浓浓的人情味，也为两校交流揭开序幕。
从欢迎仪式到活动串场，小司仪李芷鍹与邹枘廷自信稳健、大方自然，充分展现吉隆坡慈济国际学校学生良好的表达能力与台风，获得台湾师生一致赞赏。
随后，两校学生分别介绍各自的校园生活。吉隆坡慈济国际学校代表谢宜辰与林星静分享介绍学校课程特色、多元学习活动及一年四季丰富的人文与节庆活动，让台湾学生进一步认识马来西亚校园文化。
台南慈小则由蔡沛珆与黄于桢分享校园特色。绿意盎然的校园、生态池塘以及丰富的自然学习资源，引起马来西亚学生浓厚兴趣。双方踊跃提问、积极交流，现场笑声不断，也让彼此对不同学习环境有更深入的认识。
正式展开活动前，两校学生围成圆圈进行破冰游戏。透过轮流自我介绍，大家很快放下初见时的拘谨。随后，学生依据印有台湾及马来西亚传统美食图案的书签寻找拥有相同图案的学伴。当找到配对学伴时，大家开心击掌、欢呼，象征接下来两天活动将携手同行，共同学习、共同成长。
◎多元文化交流 感受彼此特色
为了让台湾学生深入认识马来西亚文化，同学们换上马来人、华人及印度人的传统服饰，化身“小小文化大使”，黄喆菥与同学们透过照片介绍我国丰富多元的传统美食。
传统游戏体验更将现场气氛推向高潮。王凯霖首先介绍马来传统播棋（Congkak ）的玩法，同学们一边讲解，一边现场示范。礼堂铺上马来传统草席，两校学生席地而坐，认真学习播棋规则，在轻松愉快的氛围中体验马来传统文化，也透过游戏拉近彼此距离。
另一项传统游戏——过河（Galah Panjang ）同样热闹非凡。蓝梓鑫耐心讲解规则后，同学们立即分组展开攻防。有人奋力突破防线，有人全力守护阵地；礼堂里充满欢笑、呐喊与加油声，也让台湾学生深刻体验马来西亚传统童玩的乐趣。
台南慈小师长也精心准备了台湾传统童玩与大家分享。每位学生都获得一份童玩礼包，内有竹蜻蜓、陀螺、毽子、沙包等经典童玩，现场，台南慈小陈天和主任亲自示范踢毽子，只见毽子在脚尖上下翻飞，动作敏捷流畅，引来阵阵掌声，也让学生跃跃欲试，在体验中进一步认识台湾传统文化。
交流活动尾声，两校学生交换精心准备的小礼物与卡片，互赠祝福。吉隆坡慈济国际学校学生庄晨曦分享：“这些都是很有马来西亚特色，也是我最喜欢的零食，希望我的学伴也会喜欢。”一份份礼物、一张张卡片，不只是纪念品，更承载着彼此真挚的情谊。
随后，双方师长交换结缘品，象征姐妹校情谊历久弥新，并期待未来持续深化合作，为学生创造更多国际交流与学习的机会。
台南市私立慈济高级中学校长姚智化感谢吉隆坡慈济国际学校热情接待，并诚挚邀请马来西亚学生未来前往台湾交流，延续这段跨越国界的友谊。
◎走进社区 服务中学习成长
如果说第一天是一场跨文化交流，那么第二天则是一堂走进社会的人文教育课。 7月14日，两校师生前往雪兰莪英皇乔治五世银禧老妇院（King George V Silver Jubilee Home）展开社区服务。学生们走出校园，亲身接触社会，以行动学习关怀与付出。
学生们首先陪伴阿嬷前往环保站。大家主动搀扶行动缓慢的长辈、耐心陪伴，让孩子们体会照顾长者需要更多耐心，也学习尊重生命、关怀他人。
在环保站里，学生与阿嬷一起进行环保分类。环保小兵李芷鍹面对没有经验的长辈，她不断示范分类方式，并耐心陪伴练习，希望阿嬷未来也能利用空闲时间参与环保，共同爱护地球。
环保活动结束后，学生们与阿嬷展开一系列互动，包括游戏、唱歌及交流。大家面对面一起玩“剪刀、石头、布”，简单的游戏让长辈脸上露出久违的笑容，现场充满笑声，也迅速拉近彼此距离。胡彦标同学负责照顾聋哑阿嬷，彼此的沟通成为另一项学习。胡彦标无法透过言语交流，便轻轻握住阿嬷的手，以陪伴和行动表达关怀。进行环保分类时，他先协助拆开回收的物品，再让阿嬷亲自完成分类。
喜欢学习手语的郑恺亿，认真投入每一次练习。她表示，手语让她能够把对阿嬷的爱与关怀化作无声语言，希望阿嬷们都能感受到这分真挚的心意与温暖。随后，学生亲手替阿嬷戴上可爱的发箍，透过歌曲、手语及礼物表达祝福，也让长辈感受到年轻一代的关怀。
老师们鼓励学生主动聊天、赞美长辈、分享生活点滴。透过一来一往的互动，学生倾听长辈的人生故事，也学习理解不同世代的人生经历，现场充满温馨与感动。
蓝梓鑫分享：“来之前，我一直觉得自己是来付出的，希望能为阿嬷们带来快乐；没想到，今天收获最多的人反而是我。阿嬷们给了我很多爱与温暖，让我感到非常幸福。 ”一句简单的话，道出了学生们共同的心声。原本以为自己是给予者，却在陪伴与交流过程中，收获了来自长辈最真挚的爱与温暖。
活动尾声，杨美婷代理校长与姚智化校长代表两校向老妇院赠送纪念品，感谢院方提供宝贵的学习平台，也感谢志工们一路上的支持与陪伴。
最后，全体师生与志工一同拍摄大合照，并齐声高喊“国际小志工，交流大成功！”为两天充满学习、欢笑与感动的交流活动画下圆满句点。
◎一场交流 一堂成长课
吉隆坡慈济国际学校代理校长杨美婷表示，每一次活动都是成长与学习的机会；透过此次社区服务，学生实践感恩、尊重与爱的价值观。作为学校第一批代表参与社区服务的小学生，他们勇敢突破陌生环境，主动与长辈互动，展现服务社会、关怀长者的人文精神。
两天的姐妹校交流，没有艰深的考题，却是一堂最真实的人文教育课。学生透过传统游戏体验不同文化，透过课堂分享拓展国际视野，更透过社区服务学习关怀、同理与付出。
这不仅是一场跨越台湾与马来西亚的教育交流，更是一段跨越语言、文化与国界的成长旅程。从校园到社区，从文化体验到志愿服务，两校学生在合作中建立友谊，在互动中培养理解，在服务中实践慈济“感恩、尊重、爱”的人文精神。
未来，两校也将持续深化姐妹校合作关系，携手打造更多交流机会，让更多孩子在国际交流中认识世界，也认识自己，让善与爱的种子持续在下一代心中萌芽、生长，并将这分温暖传递到更远的地方。
