2026年11月8日，慈济马六甲分会举办今年度慈少班最后一堂课，并以成果展呈现一整年的学习收获。家长与孩子透过分组竞赛及专题发表，分享学习成果。
孩子们自信地站上舞台，家长也透过创意介绍为组别争取支持。现场展出海报、时事数据、互动游戏及手作作品，让参观者从交流与体验中，认识永续理念如何融入生活。
◎ 从全球议题 走进日常生活
世界很大，生活圈以外看不见的事情，不代表不存在，更不表示我们可以置身事外。慈少班连续两年将SDGs融入课程，期望亲子不只认识全球永续议题，也能将宏大的目标转化为日常行动。
今年成果展聚焦四项目标：SDG 2零饥饿（Zero Hunger）、SDG 3良好健康与福祉（Good Health and Well-being）、SDG 12负责任的消费与生产（Responsible Consumption and Production），以及SDG 13气候行动（Climate Action）。
四项目标涵盖粮食、健康、消费及环境，并以“吃、活、买、行”四个生活面向，引导大家认识问题、思考改变，让永续理念从知识走向实践。
其中，SDG 12展区格外吸睛。展示架以慈济环保站回收的厚纸板制成，从材料选用到展区布置，都展现资源再利用的精神。
负责展区构思与制作的家长冯慧慧表示，随着人口增加、资源消耗加剧及废弃物日益累积，个人与企业都应承担环境责任。因此，团队将展示分为三个区域，从看见问题、思考改变到实际行动，呈现永续生活的方向。
展区首先呈现人口增加、消费量上升及垃圾累积等环境问题，接着介绍个人与企业可以采取的改变。团队也以“5R”概念为行动指引，推广拒绝不必要的消费、减量、重复使用、修复及回收，鼓励大家从日常选择做起。
除了图文看板，团队还设计问答卡、QR Code线上答题及超市采购游戏，让参观者透过互动了解SDG 12，思考如何将环保理念落实于生活。
最具巧思的是团队准备的“种子纸”结缘品。这种纸以回收废纸制成纸浆，再加入种子，制成兼具环保与绿化概念的纸品。民众带回家后可先作书签，日后放入土壤并适当浇水，种子便有机会发芽。
团队也结合年轻人喜爱的IP形象，设计“小美”专属图案，搭配“今天不废，明天更美”的口号，印制在种子纸上，让环保理念透过创意延续。
◎ 珍惜每一餐 从生活中实践
“如果每个人都能做到光盘，世界上就能少一份食物残渣。”学员周念慈分享。透过SDGs课程，她开始将所学落实于生活，也与组员以SDG 2零饥饿为主题，设计宣导海报、厨余堆肥及酵素展示，并设置心得分享瓶，邀请参观者写下对消除饥饿的体会与实践方法。
从亲子班一路参加到慈少班，这是周念慈首次与组员共同规划主题、分工设计及布置展区。过程中，她学习聆听、整合不同意见，并与组员朝共同目标努力。看着原本讨论中的构想逐步化为实际成果，她也充满成就感。
团队也一起动手制作堆肥，将厨余、土壤及咖啡渣分层堆置，发酵后制成堆肥，再与土壤混合栽种蔬果。成果展当天，也将蔬菜盆栽及采收的水果带到现场。
此外，周念慈还拍摄、剪辑厨余堆肥的制作过程，并于成果展当天播放，让参观者了解堆肥制作方式。过程中遇到不熟悉的操作，她便上网搜寻教学，逐步摸索完成，也学习运用AI及数位工具，培养主动学习与解决问题的能力。
除了减少食物浪费，团队也介绍食物银行，鼓励将多余且仍可食用的食物分享给有需要的人。组员将展示内容归纳为四项方向：吃得健康、珍惜粮食、减少浪费及学习分享，让SDG 2落实于日常生活。
参观的学员也分享自身改变。过去遇到不喜欢的菜肴，会剩下食物，如今则提醒自己吃多少、拿多少，努力做到光盘，将课堂所学带回日常。
“虽然我们不一定能一下子改变所有人，但可以先从自己开始。”周念慈体会到，消除饥饿与减少浪费并非遥不可及，只要每个人愿意踏出一小步，就能汇聚力量，守护地球并关怀有需要的人。
◎ 气候行动者 你我皆一份子
为了让大家认识SDG 13气候行动，陈慧芯与组员透过看板及互动游戏呈现学习成果。她说：“我们希望化被动为主动，让大家意识到气候变迁与自己息息相关。”
然而，筹备过程并不顺利。陈慧芯表示，组员因学校考试延后进度，直到最后才赶工。没想到成果展前一天，组长突然生病请假，身为副组长的她承受很大压力，不知如何是好。
所幸，团队随即重新分工、互相补位，让活动顺利进行。这次经验让她体会到，凡事应提早规划，才能从容应对突发状况；组员也必须彼此分工、共同承担，才能克服困难。
筹备过程中，陈慧芯对印尼烟霾事件印象特别深刻。印尼部分地区年年因焚烧林地进行开垦而产生烟霾，随风飘散至马来西亚，造成空气品质恶化，甚至导致学校停课及民众生病，尤其今年特别严重。这让她了解到，环境问题不受国界限制，也与森林保护及大众的消费选择有关。
她认为，政府政策与企业减碳固然重要，大众的生活选择同样影响环境。日常消费、交通及饮食习惯都会累积碳足迹；若长期维持高消费的生活方式，未来可能面临极端气候加剧、海平面上升及粮食减产等挑战。
这次课程让陈慧芯体会到，气候行动不只是环境议题，也与健康、消费及社会生活息息相关。
从认识到实践，她也逐步调整生活习惯。她说：“我会逐步记录碳足迹，买东西前多想一下，让永续变成习惯。”她呼吁大家从每天的小行动开始，共同守护地球。
◎ 亲子相伴学 在善中齐成长
在SDG 3良好健康与福祉展区，家长苏美琴与侯凯淇忙着布置及介绍；另一侧的学员展区，徐钰湋与张智捷则向参观者分享学习成果。这一天不只是慈少班的年度成果展，也是两位孩子即将结业的重要日子。
徐钰湋和张智捷从六岁、就读幼儿园时便开始参加亲子班，一路走到中学四、五年级，十多年的亲子共学留下许多温馨回忆。陪伴孩子成长的同时，家长也在学习中重新认识自己、发掘潜能。
苏美琴分享，课程融入SDGs后，亲子不只学习相关知识，也透过体验了解议题与生活的关联。尤其环保行动可以从日常做起，即使孩子偶尔忘记，她仍耐心提醒，让环保逐渐成为生活习惯。
“参加亲子班后，我学到环保观念，也开始带着孩子在家落实分类回收。现在不论在家里或公司，我都养成了回收习惯，希望减少垃圾，为环境尽一分心力。陪伴孩子成长，自己也在学习。”苏美琴说。
女儿徐钰湋表示，环境保护不必从大事做起，可以先做好生活中力所能及的事。透过这次SDG 3专题，她也更了解健康与生活环境的关系。
即将结业的她十分珍惜这段学习时光，希望未来有机会回来担任慈少学长，继续与大家相处。回顾这些年的学习，她学会珍惜身边的人、把握当下，也懂得适时表达爱。母女之间也比以往更愿意坦率表达情感，她感受到妈妈的脾气逐渐变得温和，彼此多了理解与包容。
另一位家长侯凯淇则回忆，刚开始陪孩子参加亲子班时，每次出门前总免不了催促，有时因赶时间而让亲子关系紧张。然而，每次活动结束回家，心中总是充满感动，也让她更加珍惜共同学习的时光。即使疫情期间实施行动管制令（MCO），课程改为线上进行，亲子仍持续参与，没有中断学习。
十多年来，许多课程让她印象深刻。其中一次地震模拟体验，家长必须蒙上眼睛，在混乱中寻找孩子，让她感受到生命无常，以及亲子之间深厚的牵挂。此外，从透过AI模拟看见三十年后的自己，到奉茶仪式、生活品德课程及课后共享点心，每项活动都带给她不同的体会。
在侯凯淇眼中，慈少班最珍贵的，是为亲子提供一个安心学习的“善的环境”。现实社会充满竞争与比较，孩子难免受到影响；但在慈少班，大家能放下身分与包袱，在没有比较的氛围中快乐学习。
即使孩子成长过程中曾经迷惘，她仍希望多年来累积的善念与正向力量，能成为孩子人生路上的提醒，引导他们回归善良的本性。
侯凯淇也体会到，教育不是单方面要求孩子改变，父母同样需要学习。尤其孩子进入青春期后，更应调整沟通方式，从催促与要求，转为倾听、理解及适度放手。她鼓励家长，即使工作忙碌，每月也能拨出几个小时，陪孩子参与有意义的活动。
孩子也看见妈妈的改变。张智捷笑着说：“妈妈真的脾气变好了，以前比较会发脾气，现在只会唠叨几句而已。”他认为，一起上课让亲子有了更多共同话题，彼此关系也更加紧密。
孩子即将结业，对侯凯淇和苏美琴而言，这不是学习的终点，而是将善的种子带进生活的开始。十多年的亲子共学，让孩子与父母在陪伴中学习，在彼此成就中共同成长。
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当天由亲子与志工投票选出成果展优胜组别。家长组以SDG 3良好健康与福祉获得第一名“永续领航奖”，学员组则由SDG 2零饥饿获得第一名。第二名“圆心引力奖”方面，家长组由SDG 12负责任的消费与生产获得，学员组则由SDG 3良好健康与福祉获得。
从珍惜一餐饭、善用一份资源，到养成环保习惯，SDGs让亲子看见，改变不必从惊天动地的大事开始，而是从生活中的每个选择做起。成果展虽然落幕，永续行动仍将延续。当理念化为日常实践，善的种子也随着亲子共同成长，从家庭延伸至社会，逐渐发芽、茁壮。
