2019年3月10日，教育组开课咯！
慈济马六甲分会儿童亲子成长班（亲子班）、青少年亲子成长班（慈少）2019年课程紧扣“大忏悔”主题，第一堂课是“慎初始”。
虽然亲子班和慈少同步开课，基于年龄差距，各有不同的教育方向，例如小学着重人格和生活教育基础，中学则是引导人生的正确方向。因此今年课程设计，亲子班保留静思语五段式教学法（体验、讲故事、省思、静思、生活实践），慈少则有慈青大哥哥姐姐引领展开探索之旅。
◎ 调教不诚实的小孩
“为什么小朋友一说完话，就会出现小精灵？”志工用《谎言小精灵》绘本说故事，有组别是真人演出，为了吸引小孩的注意。
“因为她说谎！”、“弄断妈妈的项链。”、“没有诚实告诉妈妈，塞进抽屉里。”爱听故事的小朋友，踊跃举手回答。
绘本中的小朋友受不了因为一句句谎话而产生一只只小精灵的干扰，哭着向妈妈坦诚做错事，得到妈妈的原谅，父亲帮忙修复项链，谎言小精灵也随之不见。
“小朋友，你们愿意说出自己的故事吗？”志工再三鼓励，其中一组的小朋友勇敢站上台分享自己不诚实的经历：“我曾经有一华文听写的功课，爸爸妈妈问我，我说没有……”、“偷吃妈妈的糖果，妈妈发现了，问是谁吃的？我说是妹妹吃的。”在志工引导下，她们向台下父母道歉，成功取得父母原谅，也坦白自己心里比较舒服了。
◎ 从一开始就不说谎
但是今天的课程主题是“慎初始”，志工再让亲子玩“因果粒粒分明”游戏，让亲子将回答问题所得的红豆收集起来，黑豆另外放入米罐子，亲子再在限时内，夹出深藏在米堆中的黑豆。
时间到，米罐子还藏着许多黑豆，有小朋友说，黑豆藏得太深夹不出来。志工顺势说明，黑豆代表着许多不好的习惯，藏在我们的行动中，如果继续下去，时机成熟就会生根发芽；所以我们一旦发现坏习惯，就赶快改正过来。
也有更好的方法，就是一开始就谨言慎行，时时提醒自己，三思后行；心中保持诚实和正念，不要说谎或欺骗。只要行为正向，做对的事情，就会得到他人的尊重，这就是“慎初始”。
答应了别人的事情，认真努力做到，万一真的无法遵守约定，还是需要真诚解释，而不是在找借口。就像静思语所说，“行善要诚，处事要正，做人有信，待人要实”。
课程最后，志工让小朋友制作“品行宝藏”（扑满），并贴上目标。小朋友的目标是“每天起身后要整理床”、“每天自己做功课后才打Game”、“每天收拾书包后才玩游戏”等等，志工引导他们透过投钱动作，学习每天改变及调整自己。
◎ 青少年探索之旅
今年的青少年亲子成长班，除了如往年般的课程和游戏之外，多了一项自我探索之旅体验——Alpha计划。共分为四组课程，包括感应由你开始（工程）、捕丰抓影（微电影制作）、进击的画笔（绘画），以及幸福的滋味（烹饪和烘焙）。慈少们必须选择其中一项课程来学习，并于三个月后的工作坊中展现成果。此项计划由慈青团队进行规划，并亲身带动慈少弟弟妹妹们，陪伴他们学习成长。
工程组全员是大学工程系的同学，因此，他们发挥自己的专业知识，善用回收物，制作了水灾警示和智能感应模型，让慈少们具体感受其魅力。同时，也简单分享工程师这个行业的工作范围。
“微电影”风潮正在流行，现今用手机就能轻松拍摄。这堂课希望发掘慈少在企划、编写、拍摄、剪辑等方面的潜能，让他们用镜头说故事，捕捉每一个感动的片刻。
而绘画组相信，每个人都可以画画，生活中的点点滴滴都是题材。藉由画画来宣泄情绪、发挥创意，还可培养敏锐的观察力和美感，让心灵有所寄托。
一道道色香味俱全的美食佳肴，透过食材搭配、用心烹调、摆盘巧思，可以让舌尖感知到幸福的滋味。烹饪烘焙组强调，即使轻便简易的烹调方式，也可以很健康营养。
◎ 过来人经验分享
此计划负责慈青伦冠元表示，现今的中学生大多对前途感觉迷茫，提供此机会让他们对某方面的专业技能有更深入的认识，另外也开展被忽略的兴趣，孩子们借此更了解自己的喜好，同时尝试学习，在未来可减少走冤枉路。
绘画组的小组长章凌豪，因为受邀参与此计划而有机会接触慈青活动。他也是过来人，了解慈少们在理想与现实中的犹豫，因此愿意与他们分享经验。
他本身很喜欢画画，却因为昂贵的学费和担心未来出路，而选择了就读电工系。虽然如此，他不愿就此放弃心中所爱，打算继续进修学习。 “我建议慈少多接触不同的领域，自我探索，了解自己喜欢和想要什么，才不会做错决策。”
章凌豪认为画画让他领悟人生，发觉自己的不足，譬如不擅长与人沟通，但可以透过画画表达自己的想法。这次让他有机会发挥所长，学习当小老师，期许与志同道合的伙伴一起探寻美丽的世界。
◎ 课业以外的兴趣
慈少郑巧微在四项课程中首选烹饪，原因很简单，就是本身喜爱享用美食，所以想学习怎么烹煮。平常在家偶有下厨，也跟在妈妈身旁学习，因此简单的菜色难不倒她。听了老师们的讲解后，最吸引她的是精致的摆盘，她希望学习这项技巧。
目前就读中五，即将面临选择科系的烦恼，但她对未来的方向仍毫无头绪。 “这样的课程很好，可以先学习一些技巧，以后就不会那么懵懂。”她分享。
而弟弟郑炜城对电脑方面具有浓厚兴趣，因此毫不犹豫就选择了工程组。第二选项也是与电脑剪辑相关的微电影制作，这对他来说是全新的尝试，他期待能多接触。 “希望这样的学习可以帮助我以后从事有兴趣的工作。”
龙加恩曾参与学校的短片剪辑，本身也喜欢影视作业，因此希望投入微电影制作，加深对这个行业的了解。目前才十四岁的她，虽然还不清楚未来的方向，但有机会学习课本以外的技能，发展不同的兴趣，也是一种很好的挑战。
